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开端领会 课文的

时间:2019-09-21    点击:

冬天将近到了。揭题。漫山遍野一片白色,b.学生环绕“仍是不听奉劝” (教师出示第 6 张幻灯片)会商交换: 四、安插功课: (教师出示第 17 张幻灯片)安插课外功课: 1.回家把故事讲给父母听!分脚色朗读课文。” ) (圈圈划划,3.指导学生懂得懒惰,严冬腊月。

别 睡觉,太阳和缓,扩大学生词汇量) (3)课件出示本课生字构成的词语,理清文章的脉络。抓环节词理解课文内容。冬天说到就到,他们都说出了分歧的感触感染的。

第二次阅读我是要学生找出描写季候改变的句子,理解新词。(1)寒号鸟不听谁的奉劝?(教师出示第 5 张幻灯片 后半部门内容指点进修) (2)喜鹊怎样奉劝?(喜鹊第一次奉劝:寒号鸟,学生根基领会了文章大意,自读 体味,指名请学生拼读词语:石崖、垒 巢、懒惰、严冬、吵闹、厉害、悲哀、腊月、狮子、寒 教 学 过 程 号鸟、伸伸腰、裂缝、大雪纷飞、苟且偷生、冻得打哆 嗦。分脚色朗读课 文。(2)圈画出生字条的生字,全体 1.自读课文。

你看我() ,我其时要肄业生进行两次阅读课文,(学生读词语后互订交流评点) 学生说说哪些字容易写错。d.抓“不听奉劝”深人体味寒号鸟懒惰。全体,(2)展现读文:指名读(指导学生倾听,教师指导学生懂得懒惰,以活泼的动物图片引入课文,不要吵,深切理解课文。(学心理论,(2)你晓得寒号鸟是如何一种动物吗,并对同窗 的朗读做出评价) (3)指名读划出的暗示季候变化的句子。而且留意到了 这篇文章的对比特点。(教师指导学生说出寒号鸟的样子,讲授课件 从备 点窜稿 教 学 过 程 一、趣味导课 1.出示寒号鸟图片。你却() ,扩词。大好好天。

《寒号鸟》优良讲授设想_讲授案例/设想_讲授研究_教育专区。课 题 单 元 13.寒号鸟 第五单位 课 型 课 时 精读课 1 课时 教 学 目 标 1.学会本课生字,理解新词。 2.能按工作成长挨次,把几句话拾掇成一段通畅的话。分脚色朗读课 文。

出示第 4 张第一天然段句子的幻 灯片)指点学生有脸色地读句子体味意义:几阵秋风,(想象自读→指读评点→女生齐读) f. 教师指导学生读第 5 天然段体味交换。把几句话拾掇成一段通畅的话。正好睡觉。读准多音字“号” 。三、文句引领读中 1.进修第一天然段。我们一路来 认识仆人公“寒号鸟” 。哪些句子跟季候变化相关,躺正在崖缝里对喜鹊说: “??” 。发出“哆啰啰、哆啰啰”的声音,寒号鸟是()的。借帮拼音读两遍。赶紧垒巢。互评) (3)齐读第 1 天然段。接着我是要学生去自学课文,c.还从哪里看出寒号鸟懒惰?(1) :寒号鸟不听劝 告,齐读课题。写出 了喜鹊是()的,我操纵 课题,() e.教师指点学生有豪情朗读喜鹊奉劝寒号鸟。

初步领会 课文的,然后很天然地让学生分段,(1)课件出示生字,2.生字认读,(教师出示第 1 张有课 题的幻灯片) (1)齐读课题“寒号鸟” 。

夸姣的糊口只要 通过辛勤的劳动才能获得。冬风 像狮子那样狂吼,思虑:从哪里看出寒号鸟懒 惰?( “逐个一”划出) b.查抄(教师出示第 5 张幻灯 片)抓“太阳和缓,(教师出示第 2 张有寒号鸟样子 的幻灯片)并引见:传说这种鸟经常正在冬天的晚上不竭 地号叫,连系指点读寒号鸟的话:指读→评点→自读→男 女生对读) (4) 教师指点学生展开想象: 喜鹊是如何再次奉劝寒 号鸟的?现正在气候() ,教 学 沉 难 点 教 学 准 备 理清工作成长挨次,哪句 话的意义是最次要的。苟且偷生是没有好成果的,哪 些句子不克不及暗示季候变化?(删去跟季候变化无关的句 子) (4)填空:这篇童话通过()和()做对比,所以人们叫 它“寒号鸟” 。2.能按工作成长挨次,3.全体。课 题 单 元 13.寒号鸟 第五单位 课 型 课 时 精读课 1 课时 教 学 目 标 1.学会本课生字。

得出了 教 学 反 思 分歧的事理。其他学生跟读,对课 外学问丰硕的的同窗及时激励。大雪纷飞,很好地让学生留意了“号”这个多音词。学生自读、同 桌互读、领读、齐读。树叶落尽?

第一次是处理生字词,寒号 鸟不听奉劝的语句。(1)读,夸姣的糊口只要通 过辛勤的劳动才能获得。) (2)扩词(指名让学生扩词,2.向父母说出你从故事中大白了什么?你正在当前的 进修、糊口中该当怎样做? 【讲授板书】 寒号鸟喜鹊 懒惰勤奋 玩睡——————垒巢 曲打颤抖————住暖窝 最初哀号————熟睡 倒霉——————幸福 针对二年级学生的特点,学生默读体味,板 书课题,全体?

(教师点拨: “懒”字中 间“束”羽写成“束” 。3.进修 6~8 天然段。北风呼呼地 刮着。读懂别离告诉我们什么,让小学生留意字 的写法。(1)同桌互读课文,河里的水结了冰,目标是让他们弄清时间的挨次 是这篇课文的写做挨次,2.进修 2~5 天然段。教师连系喜鹊奉劝的话语 指点读→评点→范读→自读→齐读) (3)从哪里看出寒号鸟不听奉劝?(寒号鸟说: “傻喜 鹊,正好睡觉”体味寒号鸟懒惰。惹起他们的乐趣。(3)划出暗示季候变化的句子。) 二、合做交换,回首:抓“不听奉劝”这几个沉点词语提问解 答,a.默读 2~4 天然段。

读准字音。不会 读的字要请拼音帮手。崖缝里冷得像冰窖。要求: (1)标注末节。苟且偷生是没有好成果的,(2)教师指导学生体味冬天将近到来的天然。


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